biling&perspectives_revue15
...? D’un côté, on considère le sourd comme une oreille à restaurer, de l’autre comme un étranger. Traduisons, traduisons, et tout trouve résolution ! On voit ainsi comment cet article...
fourniersigne2_revue18
La rédaction des fiches a bien évidemment constitué le gros du travail? Oui. Avant tout je voudrais préciser que je ne voulais sur- tout pas tomber dans le piège du...
CS30_prendreapprendre_sadek
sérieuse, sans comprendre, accepte le marché. L’enfant m’a dit qu’elle n’a plus du tout eu envie de jouer ce jour-là. Elle avait compris, pour la première fois, que ce que...
fourniersigne
La rédaction des fiches a bien évidemment constitué le gros du travail? Oui. Avant tout je voudrais préciser que je ne voulais sur- tout pas tomber dans le piège du...
revue25_je07_sollicitationsmotrices&reeducortho_busquet
...orthophonique. Les compétences mobilisées. Les obstacles.compétences mobilisées. Les obstacles. Denise Busquet JJOURNÉESOURNÉES DD’’ÉTUDESÉTUDES 20072007 Nous poursuivons notre compte-rendu des dernières journées d’études Acfos consacrées aux activités motrices des enfants sourds...
CS33_grpelangoral_codali
de pré-requis de lecture. Le groupe de LAngAge orAL Ce groupe de langage a lieu deux à trois fois par semaine pour tous les enfants de maternelle, de la petite...
CS31_parcoursmatthieu
quatre coins de la France… Notre quête partait dans tous les sens, tout azimut, mais intérieurement, je savais que je n’avais pas encore découvert ce dont Matthieu aurait besoin… b....
CS33_orthobenin
...des mots avec la lettre “i”. Cela a été très dur à démarrer mais quand les enfants ont bien compris la consigne ils voulaient tous donner un mot. ils levaient...
Colloque implant_Implant et troubles asso resultats_LinaGranade – 2012
...par des services spécialisés dans les handicaps visuels et auditifs doit être organisée, pour limiter les troubles du comportement et favoriser l’intérêt pour le monde sonore et la communication. Pour...
CS30_constructionidentitaire_1
...étais tout petit comme ton petit frère. Et là ce bébé, c’est Phi- lippe, ton papa quand il était tout petit aussi”. s “Moussa, sa peau est pas belle, elle...
enfantentendant_parentsourds
...? Ont-ils tous deux les mêmes compétences dans les deux modes de communication ? Quel sera ce mode de communication ? Tous les cas sont possibles en fonction des parents...
revue25_je07_espace_torres
...activité mathématique, mais sont aussi, comme nous l’avons déjà dit, à l’origine de toute activité intellectuelle organisée. C’est donc aussi le développement de la pensée qui est visé à travers...