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Pré-requis : professionnels en exercice ; connaissance de base de la surdité de l’enfant
OBJECTIFS : La particularité du jeune sourd est de pouvoir apprendre mais apprendre autrement. La pratique et le pragmatisme sont des notions fondamentales qui poussent parfois les professionnels dans leurs retranchements et interrogent sur comment faire, et comment faire-faire ?
- Analyser comment partir des besoins repérés chez les jeunes sourds, pour aller vers un projet, de l’élaboration à l’évaluation en passant par sa mise en œuvre et financement à partir de situations concrètes, d’ateliers participatifs et d’étayages théoriques,
- Proposer une méthodologie d’échange et de débat dans le cadre d’un travail de groupe complémentaire
- Examiner comment créer des projets différents en fonction d’un public de jeunes sourds aux niveaux scolaires variés et aux profils langagiers multiples (oralistes, signants, mixtes…)
- Examiner les solutions de financement.
Ces notions seront abordées tant chez le tout-petit que chez les préados et adolescents.
Le postulat est d’apprendre en faisant : des mises en situation pratique seront donc proposées.
MÉTHODES MOBILISÉES : Apports théoriques, cas pratiques, illustrations par vidéos/photos, présentation d’outils, réflexions et analyse des pratiques
TYPE DE FORMATION : Action de formation
INTERVENANTES : QUEGUINER Anne, enseignante CAPEJS (INJS Bordeaux) et Emilie BELLEGARDE-COUDERT éducatrice spécialisée (INJS Bordeaux)
INFORMATIONS PRATIQUES (formation réservée aux adhérents ACFOS 2025)
Dates : 28 et 29 avril 2025 (12h) – Durée : 2 jours –Lieu : Halle Pajol 20 Esplanade Nathalie Sarraute, 75018 Paris – Tarif : 470 euros TVA non applicable, art. 293 B du CGI – Public : Orthophonistes – Autres professionnels de la surdité – Pré-requis : professionnels en exercice ; connaissances de base de la surdité pré-linguale – Nbre minimum de participants : 10
Modalités et délais d’accès : inscription via le formulaire du site, par courrier ou par mail, jusqu’à 48h avant la formation en fonction des places disponibles
Modalités d’évaluation : tour de table en fin de formation ; Questionnaire d’évaluation des connaissances ; Questionnaire de satisfaction
Restauration : Les repas ne sont pas inclus dans la formation et sont à la charge des participants.
Accessibilité : Les personnes qui rencontreraient des difficultés pour cause de situation de handicap, même léger, même provisoire, sont priées de bien vouloir nous consulter au moment de leur inscription, afin de nous permettre d’évaluer ensemble un dispositif d’adaptation de notre formation. Lors de sessions en présentiel, nous disposons d’une salle accessible aux personnes à mobilité réduite. Merci de nous avertir pour que nous puissions la réserver. En raison du nombre limité de participants (25 pers. maximum), la vélotypie, l’interprétation en LSF ou le codage ne sont pas assurés par Acfos. Plus d’information page “Annexes” du calendrier de formation 2025.